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遇見成長,遇見未來 | 2021湖湘學校文化研究中心團建紀實



提起“遇見”,人們總會想起景色里那些迷蒙的山水煙色、生活里多彩的奇妙之遇。而在中秋來臨之際,屬于湖湘文化學校研究中心的這一場“遇見”,是同事之間關于信任、真誠、合作的再次相識之旅——“讓我們重新遇見,也讓我們以面對面的方式再次相識”。



2021年9月15日,為迎中秋,中心邀請湖南第一師范學院繼續(xù)教育學院培訓部部長徐衛(wèi)良教授為公司帶來一場特別的團建活動課,以“遇見”為名,以“相逢、相識、相知”為線,將來自不同文化、不同地域的18位伙伴再一次連通在一起,緣分作舟,真誠為帆,屬于中心的際遇與緣分,由此啟航。




遇見伙伴,以“拼”會友



開場是一次平凡卻歡喜的互道感恩活動,“遇見您很高興,您在我心中很重要”,看似普通的一句話、一個微笑、一次擁抱,卻把18顆陌生的心瞬間聯(lián)結在一起。抱以娛樂的心情,僅僅是簡單地予以日久相處的同事一個普通的擁抱,真誠的祝福,坦然的微笑,是我們重新認識、給予彼此最大包容的一次機遇。因為它,每個人得以被互相看見,心靈的接近、意識的傳遞都在這一次次的握手與擁抱中留下了不可磨滅的印記。





遇見之后,是契合的開始。普通地落座,一張張被剪切的“山水照片”依次發(fā)到每個人的手中,以此為信物,每人需要找到各自隊伍。由一開始的“無頭蒼蠅式尋找”,場面亂成一鍋螞蟻;到“有意識地組織圖片歸類”,尋找共性、最后找到各自歸屬,伴以隊歌、隊規(guī)、口號,誕生了敢為人先的“先鋒隊”、以身作則的“領航隊”、無堅不摧的“爆破隊”三支隊伍。由坎坷奠基成功,以困難作為渡舟,凝結智慧,組合力量,這就是中心團隊無論在游戲中、還是在項目中都不會變更的風采與魅力。






遇見啟航,變“紙”為寶



擁抱與組隊是遇見的開始,而真正開啟心靈契合之路的是隨之而來的組團設計環(huán)節(jié),以“報紙”為載體,每組設計一個教育服裝作品。在設計公司,從來不用擔心靈感的缺失;在教育公司,更無須擔心沒有文化的積累,集教育與設計為一體的中心所擁有的團隊,面對未知,所懷抱的心情,期待大于擔憂,向往高過忐忑。


爆破隊以“古代書童”形象為參考,書生左執(zhí)尺,右握筆,兩肩輔以漢代衣襟,展示傳統(tǒng)文化;先鋒隊以“愛與發(fā)現(xiàn)”為切入點,褲子右側放置五角星表達“中國之心”,上衣下擺一長一短表達“個性化”現(xiàn)代教育理念;領航隊結合披風與燕尾設計服裝,將“中西服裝文化融合”的設計理念表達得淋漓盡致。





三個組,三份不同的力量,因為獨特的個體組成了不同的隊伍,細微的閃光點凝聚成無邊的光芒,最終造就了另類的獨特耀眼與出類拔萃。這一場設計游戲彷如團隊曾歷經的無數(shù)個學校項目,設計的尺早已化為心中之尺,日常的細微也已成為心中敏銳的觀感,一千個原型,便能設計出一千種獨特與一千種文化,湖湘之大地,校園之文化,設計之品牌,始終是中心不變之初心。




遇見團隊,感受幸福



孤身作戰(zhàn)享受的是個人征服的成就感,而團隊作戰(zhàn)帶來的是一起分享的歸屬感與安全感。征程路上的挫折與挑戰(zhàn)雖千變萬化,但只要陪伴你我身邊的那一群人不變,初心不變,齊心協(xié)作,不丟下任何一個人,也從不只依靠一個人,便始終有一往無前的勇氣與毅力,乘風破浪以達終點。



肆意表達才華與個性的靈感大風暴后,迎來是組與組的消解,個人與團隊的結合,18個人形成大集體,一起接受“人椅活動”的挑戰(zhàn),其間需要以頑強的心志作支撐,保持長時間的“人椅姿勢”。開始進行地并不順利,30秒,整個隊伍便土崩瓦解。對于力爭人先、敢拼敢闖的中心人來說,這樣的結果當然不滿意。于是,思考策略、重新規(guī)劃、合理分配,用合適的隊形作為隊伍的強有力支撐,用百折不撓的精神作為隊伍的心靈信念,失敗為鑒,希望為帆,18位伙伴鉚足勁重新接受挑戰(zhàn),最終以6分30秒的成績交上了一份合格的答卷。



為了慶祝這一份得來不易的“合格”,也為感謝互相之間的支撐,迎接中心團隊的,是難得的放松時間?;锇閭儑梢蝗?,后一位給前一位捶背、揉肩,以此消除一天的勞累與疲憊。如果說一開始說的“遇見您很高興,您在我心中很重要”是用話語表達尊重,那么此刻的“為你捶背、為你揉肩”,則是用切實的行動表明:因為遇見,所以重要;因為重要,所以愿意。在未來的相處中,我們也始終以此為鑒,記住團隊的信念,記得每一個同事的重要性,也不忘在拼搏、奮斗的路上,給予互相心中最柔軟的溫柔。




遇見成長,收獲感悟



挑戰(zhàn)與發(fā)現(xiàn),求知與協(xié)作,最終是為收獲感悟,在工作與生活的道路中,以此為標,唱響心中的那首歌。最后迎來暢所欲言的分享環(huán)節(jié),從主持此次活動的中心首席專家彭劍飛教授,到為中心授課的徐衛(wèi)良教授,從中心團隊的領導到核心成員,一路游戲,一路收獲,積極分享著此次在團建課的體驗與收獲。


@袁乾:“通過這個游戲,每一個團員對彼此之間的情感鏈接與價值占比會有更深刻的認知,不是說‘這個你來做,那個他來做就好了’,我們要的是——每個人都很重要,缺一不可?!?/span>


@唐繼芳:“在我們一起集思廣益的過程中,之前一直以為明哥就是那種默默干事的人,哪里知道他其實才是最逗逼的,帶領我們做各種夸張的動作。這讓我看到,通過這樣的活動我們可以發(fā)現(xiàn)大家身上的那種個性化,看到身邊人性格的多元性,而不是只因崗位而單純地將其定性?!?/span>


@單惠玲:“像一個項目一樣,每個部門,每個同事,都至關重要。其實我們真的是個大家庭,我們公司在彭老師、李總、吳經理的帶領下,包括我們新來的同事,其實是可以放心交付自己的信任,就像在這個‘人椅活動’中,我們可以把自己的臀部放心地交到后一個同事的身上,交付信任,卸下防備,交流總會出結果的?!?/span>


@黃亞琦:“大家走到一起,有一定的緣分。人和人之間我覺得就是一種真誠,相互支持、相互信任。同時在做活動的過程中,從個人到團體、到集體、再到實現(xiàn)目標的過程中,我們也需要注意運用策略與方式方法去高效率地達到目的?!?/span>


@吳景根:“要堅持,要努力,這是我的感受?!?/span>


@付杰:“每個人是作為一個獨立的個體存在的,那樣的話,在任何時候,自己堅持做好自己這一點,就是給團隊提供一個有力的支持。當我們在做這個游戲的時候,其實每個人都在咬牙堅持?!?/span>



一同啟航,我們從遇見到成團;一起挑戰(zhàn),我們從個人到集體。短暫的“遇見”,仿佛闊別已久的邂逅,那些笑容真實存在,那些成長,也始終不會忘懷,那些共同經歷的風雨、一起創(chuàng)作的喜悅更如同不可消除的印記,始終印刻心海。祝愿未來的日子里,中心團隊伙伴永遠如此刻,以“真誠、共情、尊重”互相面對,以“積極、參與、分享”彼此信賴,履行我們的航行約定,一起挑戰(zhàn)、一起面對,乘風破浪,抵達彼此的夢想彼岸。